Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Nivel: Primaria, 3º grado.

Objetivo PDA: Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para leer rimas e identificar palabras con sonido parecido.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar con poemas, canciones y juegos de palabras. ¿Alguien sabe qué es la rima? ¿Y la aliteración?"


• Motivación: Mostrar ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras con rima y aliteración. Pedir a los alumnos que presten atención a los elementos rítmicos y las palabras con sonidos parecidos.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: Lectura de poemas y canciones con rima y aliteración. Los alumnos deberán identificar los elementos rítmicos y las palabras con sonidos parecidos. Se pueden utilizar tarjetas con palabras destacadas para facilitar la identificación.


• Actividad 2: Creación de poemas y canciones en grupos. Los alumnos deberán utilizar la rima y la aliteración en sus creaciones. Se les proporcionará una lista de palabras para que elijan y jueguen con sus sonidos.


• Actividad 3: Juegos de palabras. Los alumnos deberán crear juegos de palabras utilizando la rima y la aliteración. Se les dará tiempo para compartir sus juegos con el resto de la clase.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de la rima y la aliteración en la lectura y la escritura.


• Repaso de los elementos rítmicos y las palabras con sonidos parecidos identifica