Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

secundaria luis
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una creación artística en la que experimente con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, para favorecer el tránsito a una sociedad incluyente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación


Tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.


Objetivo (PDA): Presentar una creación artística en la que los alumnos experimenten con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, con el fin de favorecer el tránsito a una sociedad incluyente.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de pensamiento crítico en los alumnos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Saludo y presentación de los alumnos.

  • Breve explicación del tema y del objetivo de la clase.

  • Contextualización del problema de falta de pensamiento crítico y su importancia en el desarrollo personal y social.



  1. Desarrollo:
    Sesión 1:



  • Exposición del profesor sobre las manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

  • Presentación de ejemplos de obras de arte y artistas que utilizan estos sistemas.

  • Actividad práctica: Los alumnos investigarán sobre un artista o una obra de arte que emplee sistemas alternativos y aumentativos de comunicación y compartirán sus hallazgos con la clase.


Sesión 2:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la inclusión en la sociedad y cómo los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación pueden contribuir a ello.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán una obra de arte utilizando sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


Sesión 3:



  • Análisis y discusión en grupo sobre las creaciones artísticas realizadas por los