"Explorando la combinación de la realidad y la fantasía a través de elementos simbólicos en manifestaciones culturales y artísticas"

Plan de clase

Título de la clase: "Explorando la combinación de la realidad y la fantasía a través de elementos simbólicos en manifestaciones culturales y artísticas"

Nivel: Primaria 6º grado

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reinterpretar una manifestación cultural o artística con un lenguaje artístico distinto al que se utilizó en su creación, para crear nuevas formas de simbolización.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la combinación de la realidad y la fantasía en manifestaciones culturales y artísticas

• Presentación del tema y contextualización: conversación inicial sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Diálogo abierto sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos identifiquen en su comunidad.


• Visionado de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que combinan la realidad y la fantasía.


• Realización de una lluvia de ideas y discusión grupal sobre los elementos simbólicos presentes en dichas manifestaciones.

Sesión 2:
Tema: Explorando elementos simbólicos en manifestaciones culturales y artísticas

• Repaso de la sesión anterior y recapitulación de los elementos simbólicos identificados.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de una manifestación cultural o artística a cada grupo.


• Investigación y análisis de la manifestación asignada, prestando especial atención a los elementos simbólicos presentes.


• Elaboración de una lista de los elementos simbólicos a reinterpretar en la manifestación asignada.

Sesión 3:
Tema: Creando nuevas formas de simbolización

• Presentación de los re