Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Tema: Expresión artística de los vínculos con la comunidad

Objetivo (PDA): Los alumnos utilizarán intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a explorar la expresión artística de nuestros vínculos con la comunidad. ¿Alguno de ustedes sabe qué es la expresión artística? ¿Qué tipos de expresiones artísticas conocen?"


• Presentación del problema: "Tenemos un problema en nuestra comunidad. Hay un tema específico que queremos explorar y representar a través de una producción artística. ¿Alguien tiene alguna idea de cuál podría ser ese tema?"


• Brainstorming de ideas: Invitar a los alumnos a compartir sus ideas sobre el tema de la producción artística. Anotar todas las ideas en el pizarrón.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Selección del tema: Basándonos en las ideas del brainstorming, votar en grupo para seleccionar el tema de la producción artística.


• Investigación y reflexión: Pedir a los alumnos que investiguen sobre el tema seleccionado, tanto en la comunidad como en otras fuentes. Durante este tiempo, los alumnos deben reflexionar sobre cómo se sienten y qué ideas les inspira el tema.


• Elección del género artístico: Los alumnos deben elegir un género artístico (pintura, escultura, música, danza, etc.) que creen que mejor representa sus vínculos con la comunidad. Deben justificar su elección.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de propuestas: Cada alumno debe pre