Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad

Edgar Rojas
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta con intención artística, en colectivo, mediante movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos, para ofrecer propuestas de solución a situaciones o problemas identificados, ya sea en la escuela o en el resto de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad


Objetivo: Elaborar una propuesta con intención artística, en colectivo, mediante movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos, para ofrecer propuestas de solución a situaciones o problemas identificados, ya sea en la escuela o en el resto de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: "Crear propuestas artísticas para mejorar la escuela y la comunidad".

  • Exploración y análisis de problemas identificados en la escuela y en la comunidad.

  • Organización de grupos de trabajo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Lectura de textos relacionados con la importancia de la expresión artística en la comunidad.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de expresarse artísticamente.

  • Realización de lluvia de ideas sobre soluciones artísticas para los problemas identificados.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Trabajo en grupo para definir una propuesta artística en base a las ideas generadas.

  • Creación de bocetos y diseño de la propuesta.

  • Presentación de los avances al resto de la clase.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Ensayo general de la propuesta artística.

  • Ajustes y mejoras en la presentación.

  • Retroalimentación grupal sobre la propuesta.


Sesión 5 (45 minutos):



  • Presentación final de las propuestas artísticas al resto de la comunidad escolar.

  • Reflexión grupal sobre el proceso de creación y presentación.

  • Evaluación y cierre del proyecto comunitario.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación grupal: se evaluará la participación activa, el respeto a las ideas de o