Lectura compartida en voz alta - Establecimiento de correspondencias entre oralidad y escritura

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta - Establecimiento de correspondencias entre oralidad y escritura

Grado: Primero de Primaria

Objetivo: Que los alumnos sean capaces de establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura a través de la lectura compartida en voz alta.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Reconocer y aprender a leer los carteles de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Diálogo sobre la importancia de la lectura y los carteles en la comunidad.


• Lectura compartida en voz alta de un cuento relacionado con el tema.


• Identificación de palabras clave en el cuento y su correspondencia en carteles de la comunidad.


• Realización de actividades de asociación entre palabras y carteles.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes carteles de la comunidad.


• Lectura compartida en voz alta de los carteles.


• Realización de actividades de reconocimiento de palabras en los carteles.


• Juego de asociación entre palabras y carteles.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Realización de una caminata por la comunidad para identificar y leer los carteles presentes.


• Lectura compartida en voz alta de los carteles encontrados.


• Análisis de la información de los carteles y su correspondencia con las palabras aprendidas.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Lectura compartida en voz alta de cuentos y textos relacionados con los carteles de la comunidad.


• Realización de act