La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

Plan de clase

Planeación de clase: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

Objetivo general: Indagar en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos. Identificar las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y comprometerse a promover su respeto en los distintos ámbitos de convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de fuentes (45 minutos)

• Presentar el tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos y la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los derechos humanos y su importancia.


• Mostrar diferentes fuentes (orales, escritas, digitales, etc.) que den cuenta de demandas y luchas sociales históricas y actuales por el reconocimiento de los derechos humanos.


• En grupos pequeños, los alumnos analizarán una de las fuentes y compartirán con el resto de la clase sus hallazgos.

Sesión 2: Consecuencias de no respetar los derechos humanos (45 minutos)

• Realizar una actividad de reflexión sobre las consecuencias de no respetar los derechos humanos, tanto a nivel individual como colectivo.


• Generar una discusión en grupo sobre las implicaciones de no respetar los derechos de las personas.


• Solicitar a los alumnos que identifiquen ejemplos de situaciones en las que se han violado los dere