Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

NOE MONTAÑO
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo(s) PDA:



  • Explicar cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrientes.

  • Identificar los alimentos que contienen carbohidratos, proteínas y lípidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Sobre peso y obesidad.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):



  • Presentar el problema interdisciplinar: Sobre peso y obesidad, y su relación con la alimentación.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles factores que contribuyen al sobre peso y obesidad.

  • Plantear la pregunta: ¿Cómo obtiene el cuerpo humano la energía necesaria para funcionar?


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Entregar a cada grupo una tabla de nutrientes con diferentes alimentos y sus contenidos de carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Pedir a los alumnos que analicen la tabla y busquen la relación entre los nutrientes y la energía que proporcionan al cuerpo.

  • Facilitar materiales como libros, internet y revistas para que los alumnos investiguen sobre los nutrientes y su papel en la obtención de energía.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Solicitar a cada grupo que presente sus conclusiones sobre cómo el cuerpo humano obtiene la energía a partir de los nutrientes.

  • Resumir las ideas principales en el pizarrón y destacar la importancia de una alimentación balanceada para mantener un peso saludable.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar y anotar ejemplos de alimentos ricos en carbohidratos, proteínas y lípidos.


Sesión 2:
Fase