Situaciones de discriminación en distintos ámbitos y promoción de ambientes igualitarios

AILIN LOPEZ
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Situaciones de discriminación en distintos ámbitos y promoción de ambientes igualitarios


Grado: 4º de primaria


Objetivo: Analizar las causas de la discriminación y exclusión, y proponer acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Título: Reconociendo la diversidad en el aula y la escuela


Actividades:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre diferencias y similitudes entre los alumnos, enfocándose en aspectos como el género, la cultura, la etnia, el idioma, la situación social, los rasgos físicos, el desarrollo cognitivo y las barreras de aprendizaje.

  3. Realizar una actividad de empatía, donde los alumnos se pongan en el lugar de otra persona que ha sido discriminada y compartan cómo se sentirían y cómo podrían ayudar a esa persona.

  4. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de respetar la diversidad y los derechos de todas las personas.


Sesión 2 (45 minutos)


Título: Reconociendo la diversidad en la comunidad y la entidad


Actividades:



  1. Repasar brevemente la sesión anterior y los conceptos discutidos.

  2. Presentar a los alumnos ejemplos de situaciones de discriminación en la comunidad y la entidad, utilizando imágenes o vídeos.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de discriminación para que la analicen y reflexionen sobre las causas y las posibles acciones para promover la igualdad y el respeto a la dignidad humana.

  4. Cada grupo d