Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Abordar el problema de la falta de hábito de higiene personal en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1: Comprender el concepto de comunicación asertiva

Inicio:

• Presentación del tema y su importancia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva.


• Breve exposición del docente sobre el concepto y características de la comunicación asertiva.

Desarrollo:

• Lectura de un texto o visualización de un video que ejemplifique la comunicación asertiva.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre cómo se puede aplicar la comunicación asertiva en situaciones de violencia.


• Puesta en común de los grupos y elaboración de un listado de estrategias de comunicación asertiva.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva para erradicar expresiones de violencia.


• Planteamiento de la problemática de la falta de hábito de higiene personal y su relación con la comunicación asertiva.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2: Sensibilización de la comunidad sobre la violencia

Inicio:

• Recuerdo de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de la problemática de la violencia y su impacto en la comunidad.


• Discusión en grupos sobre cómo se puede sensibilizar a la comunidad acerca de este tema.

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