Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 2º

Tema: Las tensiones en el siglo XX

PDA: Reconoce los costos sociales del Milagro Mexicano y el carácter autoritario y represor con el que actuó el Estado mexicano ante las demandas del movimiento magisterial (1958), la huelga ferrocarrilera (1959) y el movimiento médico (1964-1965).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Deficiencia en la comprensión lectora y producción de textos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una dinámica de motivación para despertar el interés de los alumnos por el tema.


• Activación de conocimientos previos a través de una lluvia de ideas sobre el concepto de "Milagro Mexicano" y su impacto social.

Desarrollo:

• Explicación del contexto histórico del Milagro Mexicano y su relación con las tensiones políticas y sociales del siglo XX.


• Lectura y análisis de un texto sobre el Milagro Mexicano, resaltando los costos sociales y las críticas hacia el modelo.


• Realización de una actividad en grupos donde los alumnos deban identificar y discutir los costos sociales del Milagro Mexicano.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Reflexión sobre el carácter autoritario y represor del Estado mexicano frente a las demandas del movimiento magisterial (1958), la huelga ferrocarrilera (1959) y el movimiento médico (1964-1965).


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos y conclusiones de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos concretos de las demandas del movimiento magisterial, la huelg