Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Azar y probabilidad

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Identificar eventos en los que interviene el azar, determinar el espacio muestral y experimentar.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la zona rural.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta generadora: ¿Qué es el azar y cómo se relaciona con la probabilidad?


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que intervenga el azar en la vida cotidiana.


• Mostrar imágenes de situaciones en la zona rural y preguntar cómo el azar puede influir en ellas.

Desarrollo:

• Introducir los conceptos de azar, probabilidad y espacio muestral.


• Explicar la diferencia entre eventos deterministas y eventos aleatorios.


• Realizar ejemplos de eventos aleatorios utilizando situaciones de la zona rural.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de entender el azar y la probabilidad en la toma de decisiones.


• Diseñar un experimento sencillo en el que los alumnos puedan experimentar con el azar y la probabilidad en la zona rural.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas de repaso.


• Plantear la situación de experimentar con el azar en la zona rural y preguntar qué expectativas tienen los alumnos sobre los resultados.

Desarrollo:

• Realizar el experimento diseñado en la sesión anterior.


• Registrar los resultados obtenidos y discutir sobre las diferencias entre lo esperado y lo obtenido.


• Analizar los resultados en térm