Estudio de la lengua indígena del contexto a través de prácticas sociales relacionadas con la ritualidad como expresión comunal.

Uziel Hernández
Secundaria 2º Grado Lenguajes Lengua indígena como lengua materna 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto a través de prácticas sociales relacionadas con la ritualidad como expresión comunal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el lenguaje ritual como género discursivo y sus diferencias con el uso cotidiano de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto, para redactar textos de distintos géneros, como poemas, cuentos o ensayo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Lengua indígena como lengua materna – 2º de Secundaria


Tema: Estudio de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto a través de prácticas sociales relacionadas con la ritualidad como expresión comunal.


Objetivo (PDA): Analizar el lenguaje ritual como género discursivo y sus diferencias con el uso cotidiano de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto, para redactar textos de distintos géneros, como poemas, cuentos o ensayo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinar: Reconocer algunas prácticas indígenas presentes en nuestra comunidad, pero desconocer su origen, función y significado.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación para la redacción de textos en distintos géneros, considerando el análisis del lenguaje ritual y sus diferencias con el uso cotidiano de la lengua indígena.

  2. Cuestionario de autoevaluación sobre el conocimiento adquirido acerca de las prácticas indígenas, su origen, función y significado.


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática: "Estudio de la lengua indígena a través de la ritualidad como expresión comunal".

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes y objetos relacionados con prácticas rituales indígenas y preguntar a los alumnos si reconocen alguna de ellas y qué saben sobre su origen, función y significado.


Desarrollo:



  • Breve explicación sobre las prácticas rituales indígenas presentes en la comunidad y su importancia cultural.

  • Análisis de textos escritos en lengua indígena relacionados con la ritualidad.

  • Identificación de las características del lengu