Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
NOE MONTAÑO
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Objetivo PDA: Explica cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinar: Sobre peso y obesidad.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes alimentos que los estudiantes conocen y su relación con la energía.
- Plantear el problema interdisciplinar del sobrepeso y la obesidad, e invitar a los alumnos a reflexionar sobre su importancia y repercusiones en la salud.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.
- Proporcionar a cada grupo una lista de alimentos y pedirles que investiguen y clasifiquen los alimentos según los nutrimentos que contienen (carbohidratos, proteínas y lípidos).
- Los grupos deben investigar sobre la cantidad de energía que aportan los nutrimentos y los alimentos en general.
- Cada grupo debe presentar sus resultados al resto de la clase y explicar cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrimentos.
Cierre:
- Reflexión en plenaria sobre la importancia de los diferentes nutrimentos en la dieta y su relación con la energía.
- Proporcionar a los estudiantes una actividad para casa donde deberán identificar los nutrimentos presentes en los alimentos que consumen habitualmente.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar la actividad de la sesión anterior y revisar las respuestas de los estudiantes respecto a los nutrimentos presentes en los alimentos que consumen habitualmen