Las tensiones en siglo XX

Luis Carlos Anzaldo
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica en el gobierno de Manuel Ávila Camacho el origen y las circunstancias de la política de unidad nacional, las contextualiza internacionalmente y reconoce en esta política un elemento para la institucionalización y legitimación del Estado mexicano durante el siglo XX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en el siglo XX


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Ubicar en el gobierno de Manuel Ávila Camacho el origen y las circunstancias de la política de unidad nacional, contextualizarla internacionalmente y reconocer en esta política un elemento para la institucionalización y legitimación del Estado mexicano durante el siglo XX.


Problemática interdisciplinar a tratar: Deficiencia en la comprensión lectora y producción de textos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a los alumnos: "Las tensiones en el siglo XX y la política de unidad nacional en el gobierno de Manuel Ávila Camacho".

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de dicho tema.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: "La deficiencia en la comprensión lectora y producción de textos dificulta el entendimiento de la política de unidad nacional en el siglo XX". Discutir con los alumnos la importancia de la comprensión lectora y producción de textos en la materia de Historia.

  • Presentación de los instrumentos de evaluación formativa que se utilizarán al final de la planeación.


Desarrollo:



  • Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre el gobierno de Manuel Ávila Camacho y su política de unidad nacional.

  • Cada grupo deberá recopilar información de diversas fuentes como libros de texto, enciclopedias, artículos, etc.

  • Los grupos deberán elaborar un resumen de la información recopilada, enfocándose en la relación entre la política de unidad nacional y la institucionalización y legitimación del Estado mexicano durante el siglo XX.


Cierre:



  • Los