Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo: Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducir la importancia de la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre acciones o situaciones discriminatorias que los alumnos hayan presenciado o conocido. Fomentar la participación activa de todos los estudiantes y motivar la reflexión sobre la importancia de respetar el derecho a la igualdad sustantiva.


• Formación de equipos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes para trabajar de manera colaborativa.

Fase 2: Desarrollo

• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema a resolver: Crea frases con acciones en contra de la discriminación y la importancia de respetar su derecho a la igualdad sustantiva.


• Investigación en equipo: Cada grupo de alumnos deberá investigar y recopilar información sobre casos de discriminación y acciones en favor de la igualdad sustantiva. Pueden utilizar recursos como libros, internet, entrevistas, etc.


• Análisis y reflexión: Los alumnos deben analizar la información recopilada y reflexionar sobre las causas y consecuencias de la discriminación, así como la importancia de respetar el derecho a la igu