Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

alejandro luis
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Interdisciplinariedad: Resolución del problema "resolver ser tolerante en la forma de pensar de los demás".


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociéndonos a través de nuestras experiencias.
Objetivo específico: Identificar y compartir experiencias personales para fomentar el autoconocimiento.


Desarrollo:



  1. Presentación del tema y objetivo de la sesión.

  2. Dinámica de presentación: "Dibuja tu historia". Los alumnos deberán dibujar una línea de tiempo que represente las experiencias más significativas de su vida.

  3. Compartir en parejas sus dibujos y explicar las experiencias dibujadas.

  4. Puesta en común en grupo grande destacando las similitudes y diferencias entre las experiencias compartidas.

  5. Reflexión final y cierre de la sesión.


Sesión 2:
Título: Explorando nuestros gustos e intereses.
Objetivo específico: Reconocer los gustos e intereses individuales para descubrir nuevas potencialidades.


Desarrollo:



  1. Recuerda el tema y objetivo de la sesión anterior.

  2. Dinámica de los "tres deseos". Los alumnos deberán escribir en un papel tres cosas que desearían hacer, tener o ser en el futuro.

  3. Intercambio de los papeles en grupos pequeños y análisis de los deseos compartidos.

  4. Reflexión individual sobre los propios gustos e intereses.

  5. Puesta en común y cierre de la sesión.


Sesión