Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

PDA (Propósito de aprendizaje): Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase, que es explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas para mejorar el conocimiento de sí.


• Actividad inicial: Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno se presente utilizando una acción motriz o expresiva que le guste o le identifique.


• Desarrollo de la actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación cotidiana en la que deberán realizar acciones motrices y expresivas que impliquen equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz. Por ejemplo, simular una carrera de obstáculos en el patio de la escuela. Los alumnos tendrán que pensar en las acciones que realizarán individualmente y en grupo para superar los obstáculos.


• Reflexión y cierre: En grupo, reflexionar sobre las acciones realizadas, las dificultades encontradas y cómo se sintieron al realizarlas. Resaltar la importancia de conocer nuestras propias capacidades motrices y expresivas.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos deberán representar diferentes emociones utilizando su cuerpo.


• Desarrollo de la actividad pr