Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo (PDA): Construir narrativas de los personajes históricos y reconocerlos como expresión identitaria de grupos sociales en particular.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática principal: Deficiencia en la comprensión lectora y producción de textos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y del problema principal.


• Encuesta inicial para conocer el nivel de comprensión lectora y producción de textos de los alumnos.


• Análisis y discusión de los resultados de la encuesta.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Lectura en voz alta de un fragmento de un libro de historia que aborde las tensiones en el siglo XX.


• Anotación de dudas y preguntas en un póster de discusión.


• Organización de equipos de trabajo cooperativo.

Fase de cierre (10 minutos):

• Discusión en equipos sobre las dudas y preguntas planteadas.


• Planteamiento de una pregunta problema relacionada con las tensiones en el siglo XX.


• Asignación de tarea: Investigar y recopilar información sobre personajes históricos relacionados con las tensiones en el siglo XX.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso de los contenidos de la sesión anterior.


• Presentación de los personajes históricos investigados por los alumnos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Organización de los personajes históricos en grupos según su relación con las tensiones en el siglo XX.


• Creación de narrativas cortas que representen la expresión identitaria de cada grupo social.

Fase de cierre (10 minutos):

• Pre