Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identifica que cada decisión conlleva una responsabilidad y un compromiso consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Situaciones de la vida diaria en las que los niños pueden o no tomar decisiones, y cómo estas decisiones tienen consecuencias y responsabilidades.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre situaciones en las que han tenido que tomar decisiones y qué factores consideraron al hacerlo.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos un problema relacionado con situaciones de riesgo presentes en la escuela, por ejemplo, jugar cerca de una escalera sin barandilla.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el tema del problema, identificar las posibles causas y consecuencias, así como las medidas de prevención.


• Brindar a los grupos los recursos necesarios para la investigación, como libros, acceso a internet, etc.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre el problema planteado.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de tomar decisiones responsables y considerar los límites y riesgos del entorno.


• Dar una tarea para la próxima sesión: cada estudiante deberá identificar una situación