Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo nuestra comunidad y su historia

Objetivo: Apreciar la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: El alumno desconoce la diferencia entre palabras largas y palabras cortas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Presentar imágenes de diferentes lugares de la comunidad y preguntar a los alumnos si saben qué significan o qué historia tienen.


• Introducción al problema: Plantear la situación problemática de desconocer la diferencia entre palabras largas y palabras cortas.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cómo podemos aprender sobre nuestra comunidad? ¿Qué celebraciones o conmemoraciones conocen? ¿Qué saben de las obras culturales y artísticas de nuestra comunidad?

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de material audiovisual sobre la historia de la comunidad: Mostrar videos cortos, imágenes y relatos que cuenten la historia de la comunidad, destacando eventos importantes y personajes relevantes.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan lo que más les llamó la atención de la historia de la comunidad y lo relacionen con su identidad y pertenencia a ella.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción a las celebraciones y conmemoraciones de la comunidad: Mostrar imágenes y explicar brevemente las celebraciones y conmemoraciones más relevantes de la comunidad.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una celebración o conmemoración para que investiguen