Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Breve introducción al tema de las tensiones en el siglo XX, destacando la importancia de entender las prioridades gubernamentales y las representaciones sociales de la época.


• Actividad de motivación: Presentación de un fragmento de la obra fílmica de Alejandro Galindo que muestre las representaciones sociales de la época.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se relacionan las prioridades del gobierno de Miguel Alemán Valdés y las representaciones sociales contenidas en la obra fílmica de Alejandro Galindo?

Fase de desarrollo:

• Los estudiantes se organizarán en grupos pequeños y se les proporcionará material de investigación sobre las prioridades del gobierno de Miguel Alemán Valdés y la obra fílmica de Alejandro Galindo.


• Cada grupo deberá analizar la información y buscar las relaciones entre ambos aspectos.


• Los grupos presentarán sus conclusiones al resto de la clase, destacando las similitudes y diferencias encontradas.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué conclusiones podemos sacar de la relación entre las prioridades del gobierno y las representaciones sociales de la época?


• El profesor enfatizará la importancia de comprender el contexto histórico y social para entender las tensiones en el siglo XX.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la falta de valores éticos en la sociedad actual y su posible relación con las tensiones del siglo XX.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes compartirán sus ideas sobre la falta de valores éticos en la sociedad actual y cómo esto puede estar r