Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase - Historia: Las tensiones en siglo XX

Objetivo: Construir narrativas de los personajes históricos y reconocerlos como expresión identitaria de grupos sociales en particular.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: Deficiencia en la comprensión lectora y producción de textos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX".


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos mejorar nuestra comprensión lectora y producción de textos en relación a las tensiones del siglo XX?"


• Discusión en grupo sobre la importancia de la comprensión lectora y la escritura en el estudio de la historia.

Desarrollo: (30 minutos)

• Actividad de exploración: Los alumnos leerán y analizarán un texto corto sobre una situación de tensión en el siglo XX. Identificarán los personajes históricos involucrados y las expresiones identitarias de los grupos sociales relacionados.


• Discusión en pequeños grupos sobre las narrativas construidas a partir del texto.


• Puesta en común y elaboración de una lista de personajes históricos y sus expresiones identitarias.

Cierre: (10 minutos)

• Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender las narrativas de los personajes históricos como expresión identitaria de grupos sociales en particular.


• Tarea: Investigar y seleccionar un personaje histórico del siglo XX y elaborar un texto narrativo que muestre su expresión identitaria.


• Entrega de la rúbrica de evaluación para la tarea.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Recordatorio del tema y la tarea asignada.


• Planteamiento del pr