Las tensiones en el siglo XX: La Revolución Mexicana de 1910

Luis Carlos Anzaldo
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identifica la heterogeneidad en su composición y demandas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: La Revolución Mexicana de 1910


Objetivo: Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificar la heterogeneidad en su composición y demandas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinariedad: Atender al problema de deficiencia en la comprensión lectora y producción de textos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de participación en el análisis de textos históricos.

  2. Evaluación escrita de comprensión y análisis de la Revolución Mexicana.


Planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la Revolución Mexicana y su importancia en la historia de México.

  • Plantear el problema: "¿Cuáles fueron las causas y demandas de la Revolución Mexicana y cómo se reflejan en la composición heterogénea de los revolucionarios?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de la Revolución Mexicana.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Proporcionar a cada grupo un texto histórico relacionado con la Revolución Mexicana.

  • Los estudiantes leerán y analizarán el texto, identificando las causas y demandas de la Revolución Mexicana.

  • Cada grupo elaborará un informe escrito y una presentación oral para compartir con el resto de la clase.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus hallazgos y conclusiones sobre las causas y demandas de la Revolución Mexicana.

  • Se abrirá un espacio de discusión y reflexión sobre la importancia de la heterogeneidad en la composición de los revolucionarios.

  • Los estudiantes realizarán una pequeña actividad de escritura, expresando su opinión sobre el tema