Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

NOE MONTAÑO
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Química
Nivel: Secundaria 3º


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Objetivo (PDA): Reconocer los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del sobrepeso y la obesidad.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema a los estudiantes y explicar la importancia de los alimentos como fuente de energía química.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de alimentos.

  • Plantear el problema del sobrepeso y la obesidad y su relación con una alimentación no saludable.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Cada grupo investigará sobre un alimento en particular (carbohidratos, proteínas o lípidos) y su importancia en una dieta saludable.

  • Los estudiantes deberán buscar información sobre el alimento, sus propiedades nutricionales y cómo se puede integrar en un menú equilibrado.

  • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de tener una alimentación saludable y equilibrada.

  • Plantear la importancia de rescatar los saberes de pueblos y culturas en la alimentación.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: diseñar un menú saludable que incluya alimentos ricos en carbohidratos, proteínas y lípidos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Presentar ejemplos de menús saludab