Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Matemáticas
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo:
PDA: Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de Operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por medidas de tendencia central y de dispersión.


• Plantear el problema interdisciplinario relacionado con operaciones básicas: "En una tienda de comestibles, se ha registrado la cantidad de productos vendidos diariamente durante una semana. Los estudiantes deben interpretar estos datos utilizando las medidas de tendencia central y de dispersión".

Fase de Desarrollo:

• Explicar las diferentes medidas de tendencia central: moda, media aritmética y mediana. Mostrar ejemplos y realizar ejercicios prácticos con datos sencillos.


• Presentar las medidas de dispersión: rango y desviación media. Realizar ejercicios prácticos para su comprensión.


• Proporcionar a los estudiantes un conjunto de datos (número de productos vendidos en la tienda de comestibles durante una semana) y guiarlos para que calculen e interpreten las medidas de tendencia central y de dispersión.

Fase de Cierre:

• Pedir a los estudiantes que compartan sus resul