Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

PDA: Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Describir lo que ocurre a su alrededor

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del entorno (45 minutos)

• Presentar el tema de la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de los objetos, personas, seres vivos y lugares que conocen.


• Invitar a los alumnos a salir al patio de la escuela y observar su entorno.


• Pedir a los alumnos que elijan un objeto, persona, ser vivo o lugar del entorno para describirlo de manera oral frente al grupo.


• Fomentar el pensamiento crítico haciendo preguntas que promuevan una descripción detallada.

Sesión 2: Descripción escrita de objetos (45 minutos)

• Recordar la sesión anterior y repasar lo aprendido acerca de la descripción oral.


• Proporcionar a los alumnos una lista de objetos diversos (lápiz, libro, pelota, etc.).


• Pedir a los alumnos que elijan un objeto de la lista y lo describan por escrito en una hoja.


• Fomentar la apropiación de las culturas a través de la lectura, pidiendo a los alumnos que lean su descripción en voz alta a sus compañeros de clase.

Sesión 3: Descripción de lugares y seres vivos (45 minutos)

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior acerca de la descripción escrita de objetos.


• Proporcionar a los alumnos imágenes de diferent