Introducción al tema y sensibilización

JORGE ALBERTO ESPADAS
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los estilos de vida activos y saludables, así como de la problemática de la contaminación en la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y repaso de la agenda de la clase.

    • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables. Se les pregunta a los alumnos qué entienden por estos términos y qué comportamientos consideran que los promueven.

    • Presentación de la problemática de contaminación en la escuela y su relación con la salud.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Proyección de un video corto que muestre los efectos negativos del sedentarismo y la contaminación en la salud.

    • Discusión grupal sobre el video, destacando los problemas que se identifican y posibles soluciones.

    • Breve explicación sobre la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se aplicará en esta secuencia didáctica.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Pregunta reflexiva: ¿Qué podemos hacer como alumnos para fomentar estilos de vida activos y saludables en nuestra escuela?

    • Asignación de una tarea de investigación sobre los beneficios de los estilos de vida activos y saludables para la próxima sesión.




Sesión 2: Análisis de comportamientos y riesgos (45 minutos)
Objetivo: Analizar comportamientos que ponen en riesgo la salud y proponer alternativas para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la tarea de investigación asignada en la sesión anterior.

    • Pregunta reflexiva: ¿Cuáles son los comportamientos más comunes que ponen en riesgo nuestra salud?



  2. Desarrollo (25