Las tensiones en el siglo XX - Historia

Martha Gabriela Reynoso
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula desde el tiempo cronológico las acciones concretas del gobierno cardenista (p. ej. la expropiación petrolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la eExpropiación Pretolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la expedición de la Ley del Petróleo del 24 de diciembre de 1901 que reconoce que los dueños de los predios pueden explotar hidrocarburos sin necesidad de concesión alguna) para dimensionar la cualidad del tiempo histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - Historia


Objetivo PDA: Vincula desde el tiempo cronológico las acciones concretas del gobierno cardenista (p. ej. la expropiación petrolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la expedición de la Ley del Petróleo del 24 de diciembre de 1901 que reconoce que los dueños de los predios pueden explotar hidrocarburos sin necesidad de concesión alguna) para dimensionar la cualidad del tiempo histórico.


Problema: Falta de valores éticos en la sociedad actual.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de reflexión ética: Los estudiantes deberán responder preguntas relacionadas con la importancia de los valores éticos en la sociedad, su aplicación en situaciones históricas y su relevancia en la toma de decisiones.



  2. Presentación oral: Los estudiantes deberán realizar una presentación oral donde expongan los vínculos establecidos entre las acciones del gobierno cardenista y los eventos pasados o simultáneos en relación al tema de las tensiones en el siglo XX. Además, deberán analizar la importancia de los valores éticos en dichas acciones.




Planeación:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y revisión de la tarea previa sobre las acciones del gobierno cardenista.

  • Presentación del problema: ¿Cuál es la importancia de los valores éticos en la sociedad actual?

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los valores éticos y su relación con la historia.


Desarrollo (30 minutos):



  • División de los