Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (50 minutos)

Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del problema: "Nnnn" (relacionado con el tema de estudio).


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Qué información necesitamos para resolver el problema? ¿Cómo podemos obtenerla?

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Presentación de diferentes conjuntos de datos relacionados con el problema "Nnnn".


• Indicación de que los alumnos deben analizar los datos, calcular las medidas de tendencia central y de dispersión, y buscar relaciones entre ellas.


• Facilitación de recursos (hojas de cálculo, calculadoras, etc.) para realizar los cálculos.


• Circulación por el aula para apoyar en la resolución del problema.

Cierre:

• Puesta en común de los diferentes resultados obtenidos por los equipos.


• Reflexión sobre las diferentes interpretaciones de los datos y las decisiones que se pueden tomar a partir de ellas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2: Cálculo de medidas de tendencia central (50 minutos)

Inicio:

• Recordatorio del problema "Nnnn" y de las preguntas guía.


• Retroalimentación sobre las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Planteamiento del objetivo de la sesión: Calcular y comparar las medidas de tendencia central de los conjuntos de datos.

Desarrollo:

• Repaso de los con