Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Malos hábitos alimenticios, disgusto por la comida saludable y gusto por la comida chatarra.

Sesión 1: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a los alumnos.
   
   
   • Pregunta a los alumnos si conocen alguna manifestación artística que represente la diversidad cultural de México y del mundo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos (cuerpo, espacio y tiempo) presentes en manifestaciones artísticas de México y del mundo.
   
   
   • Ejemplificar con imágenes y videos algunas de estas manifestaciones.
   
   
   • Participación activa de los alumnos, promoviendo la reflexión y el intercambio de ideas sobre la importancia de valorar estas manifestaciones como parte de la riqueza pluricultural.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una breve actividad práctica en la que los alumnos puedan expresarse corporalmente utilizando el espacio y el tiempo.
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de reconocer y valorar las manifestaciones artísticas como parte de la diversidad cultural.
   
   
   
   

Sesión 2: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordatorio del tema de la clase anterior.
   
   
   • Pregunta a los alumnos sobre la relación entre la alimentación y las manifestaciones artísticas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Prese