Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Maria de Lourdes Cardona
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


Objetivo (PDA): Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:
Sesión 1:



  1. Inicio (15 minutos)



  • Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes que muestren situaciones de desigualdad y discriminación, luego pedir a los alumnos que compartan su opinión sobre estas imágenes.

  • Planteamiento del problema: "En la sociedad actual, existen casos de discriminación e injusticia basados en el género, la cultura y la inclusión. ¿Qué acciones propondrían para promover y fortalecer la inclusión y la no discriminación con el fin de que estos casos no se repitan?"



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).

  • Investigación en internet y consulta de recursos proporcionados por el docente para obtener información sobre la temática del problema planteado.

  • Reflexión en grupo sobre la información recopilada y elaboración de propuestas de acciones concretas para promover y fortalecer la inclusión y la no discriminación.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Presentación de las propuestas de acciones por parte de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre las propuestas presentadas y discusión en torno a su viabilidad y efectividad.

  • Acuerdo sobre las acciones seleccionadas para llevar a cabo en la siguiente sesión.


Sesión