Las revoluciones modernas y sus tendencias

Luis Carlos Anzaldo
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º en Historia: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo PDA: Comprender la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema interdisciplinar: Deficiencia en comprensión lectora y producción de textos


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el problema interdisciplinar: Deficiencia en comprensión lectora y producción de textos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de esta deficiencia.

  • Introducir el tema de las revoluciones modernas y sus tendencias, estableciendo la relación con el problema.


Desarrollo:



  • Realizar una lectura guiada sobre la Segunda Invasión Francesa, resaltando los aspectos históricos relevantes.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos mediante preguntas y análisis de la lectura.

  • Realizar actividades de comprensión lectora y producción de textos relacionadas con el tema.


Cierre:



  • Realizar una síntesis de los conceptos clave abordados en la sesión.

  • Plantear una tarea para la próxima sesión: investigar y seleccionar un texto relacionado con las revoluciones modernas y sus tendencias.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de lectura en grupos pequeños, donde cada grupo analice un texto seleccionado por ellos mismos.

  • Fomentar el análisis crítico de los textos, promoviendo la identificación de ideas principales, argumentos y su relación con la vida actual.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de di