Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

Profa. Paulina Zuñiga
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de identificar y comprender las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar, y cómo estas afectan el bienestar personal y social.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del objetivo de la clase y del tema a tratar.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

    • Breve explicación del concepto de bienestar personal y social.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura de un texto o caso práctico que ilustre diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

    • Realización de preguntas de comprensión sobre el texto o caso práctico.

    • Debate en grupos pequeños sobre las implicaciones de las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar en la vida cotidiana.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las conclusiones del debate.

    • Reflexión sobre la importancia de comprender y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.




Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Formas de ser, pensar, actuar e interactuar en situaciones de conflicto


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de identificar y analizar las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar en situaciones de conflicto, con el fin de buscar soluciones pacíficas y justas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

    • Presentación del nuevo objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura de un caso práctico o simulación de una situación de conflicto.

    • Realización de preguntas de