Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo (PDA): Comprender por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción al tema (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la megadiversidad en México y su importancia, resaltando la relación entre la biodiversidad y las tradiciones culturales de la comunidad.


2. Planteamiento del problema (15 minutos): Presentar a los alumnos el problema del cuidado de la biodiversidad en México y su relación con las acciones que protegen la biodiversidad. Discutir en grupo las posibles acciones a tomar para proteger la biodiversidad.


3. Investigación en grupo (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las acciones que se están llevando a cabo en México para proteger la biodiversidad. Los alumnos deberán buscar información en libros, internet o entrevistando a personas de su comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Socialización de la investigación (15 minutos): Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase, explicando las acciones que han encontrado para proteger la biodiversidad en México.


2. Reflexión y debate (20 minutos): Realizar un debate en clase sobr