Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

GABRIELA LOYA
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo: Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponer acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de relaciones interpersonales conflictivas que desfavorecen el desempeño académico y no generan ambientes armónicos dentro de la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos.

  2. Presentación de un proyecto de vida saludable.


Planeación por sesiones:


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la relación entre la alimentación, la obesidad y la diabetes.


Fase de desarrollo:



  • Distribución del cuestionario de conocimientos previos.

  • Realización del cuestionario de manera individual.

  • Discusión y análisis de las respuestas obtenidas.

  • Presentación de conceptos clave sobre la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.


Fase de cierre:



  • Reflexión sobre los resultados del cuestionario y la importancia de la prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Recopilación de los resultados de las tareas asignadas.

  • Presentación de situaciones reales relacionadas con el tema y análisis de sus causas.


Fase de des