Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Zona rural

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1: Triángulos

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema interdisciplinario: "¿Cómo podemos utilizar los triángulos para resolver problemas relacionados con la zona rural?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles aplicaciones de los triángulos en la zona rural.


• Plantear el objetivo de la sesión: Construir y clasificar triángulos a partir de la información proporcionada.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos diferentes tipos de información (longitudes de lados, ángulos, etc.) y pedirles que construyan triángulos utilizando regla y compás.


• Guíar a los alumnos en la clasificación de los triángulos según sus características (lados, ángulos).


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen y clasifiquen triángulos en imágenes relacionadas con la zona rural.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre las aplicaciones de los triángulos en la resolución de problemas en la zona rural.


• Resumir los conceptos aprendidos sobre construcción y clasificación de triángulos.


• Plantear preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2: Cuadriláteros

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre triángulos.


• Plantear