Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

Luis Carlos Anzaldo
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.


Objetivo: Comprender que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender a la deficiencia en la comprensión lectora y producción de textos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo han cambiado las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias a lo largo de la historia?

  • Discusión en grupo sobre las ideas previas de los alumnos respecto al tema.


Desarrollo:



  • Actividad de lectura: Entrega de textos cortos que aborden diferentes épocas históricas y cómo se vivían las relaciones humanas en cada una.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos analizarán los textos y realizarán un cuadro comparativo donde identifiquen los cambios y continuidades en las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias a lo largo de la historia.

  • Debate en grupo: Los grupos expondrán sus resultados y se generará una discusión en clase.


Cierre:



  • Reflexión y conclusiones: Cada alumno escribirá una reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con su vida actual.

  • Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el grupo.

  • Asignación de tareas: Los alumnos investigarán sobre un personaje histórico y cómo vivió las relaciones humanas en su época.


Sesión 2: