Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos tienen problemas para resolver operaciones lógicas matemáticas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Motivación: Mostrar a los alumnos un problema matemático que deberán resolver en grupo durante el desarrollo de la clase.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una breve actividad para evaluar el nivel de habilidades matemáticas de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento estratégico y creativo.


• Organización de grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo.


• Resolución del problema matemático en grupo: Cada grupo deberá utilizar el pensamiento estratégico y creativo para resolver el problema planteado.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá su solución al problema matemático y explicará la estrategia utilizada.


• Reflexión final: Los alumnos discutirán sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas matemáticos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán individualmente un problema matemático utilizando el pensamiento estratégico y creativo.

Desarrollo:

• Introducción al