Los afectos y su influencia en el bienestar

Elizabeth Soto
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los factores presentes en el contexto que influyen en la expresión de las emociones para favorecer reacciones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar


Objetivo: Reconoce los factores presentes en el contexto que influyen en la expresión de las emociones para favorecer reacciones asertivas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de las emociones



  • Presentación del tema a través de una dinámica de grupo que invite a los alumnos a expresar sus emociones y compartir sus experiencias.

  • Explicación de la importancia de reconocer y expresar las emociones de forma adecuada para favorecer el bienestar personal y las relaciones interpersonales.

  • Actividad práctica: Los alumnos elaborarán un collage con imágenes que representen diferentes emociones y las compartirán con el resto de la clase, explicando el motivo de su elección.


Sesión 2: Identificación de los factores que influyen en la expresión de las emociones



  • Reflexión sobre los factores presentes en el contexto (familia, amigos, entorno escolar, medios de comunicación, etc.) que pueden influir en la expresión de las emociones.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos de trabajo y realizarán una lluvia de ideas para identificar y clasificar los diferentes factores que influyen en la expresión de las emociones. Posteriormente, cada grupo presentará sus resultados al resto de la clase.


Sesión 3: Reconociendo las reacciones emocionales y su intensidad



  • Exploración de las diferentes reacciones emocionales que experimentan los alumnos en diferentes situaciones.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lista de situaciones cotidianas y junto a cada una de ellas escribirán la emoción que creen que