Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia
Luis Carlos Anzaldo
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia
Objetivo (PDA): Comprender que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender a la deficiencia en comprensión lectora y producción de textos
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión:
- Inicio:
- Presentación del tema: Amor, amistad, familias y relaciones en la historia.
- Realización de una dinámica de reflexión sobre las experiencias personales de los alumnos en relación con estos temas.
- Planteamiento del problema: "¿Cómo ha evolucionado el concepto de amor, amistad y familias a lo largo de la historia?"
- Desarrollo:
- Investigación de los alumnos sobre diferentes épocas históricas y cómo se vivían las relaciones entre las personas en cada una de ellas.
- Trabajo en grupos para analizar y discutir textos históricos que aborden nuestras temáticas.
- Realización de actividades prácticas, como la representación de situaciones históricas en las que se evidencien las relaciones entre las personas.
- Cierre:
- Reflexión y debate en grupo sobre las conclusiones obtenidas a partir de la investigación y las actividades realizadas.
- Elaboración de un texto individual en el que los alumnos expongan su visión sobre la evolución de las relaciones entre las personas a lo largo de la historia.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de análisis de textos históricos: se evaluará la capacidad de comprensión y análisis de los alumnos a partir de su análisis de textos relacionados con el