Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia

Luis Carlos Anzaldo
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia


Objetivo (PDA): Comprender que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender a la deficiencia en comprensión lectora y producción de textos


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema: Amor, amistad, familias y relaciones en la historia.

  • Realización de una dinámica de reflexión sobre las experiencias personales de los alumnos en relación con estos temas.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo ha evolucionado el concepto de amor, amistad y familias a lo largo de la historia?"



  1. Desarrollo:



  • Investigación de los alumnos sobre diferentes épocas históricas y cómo se vivían las relaciones entre las personas en cada una de ellas.

  • Trabajo en grupos para analizar y discutir textos históricos que aborden nuestras temáticas.

  • Realización de actividades prácticas, como la representación de situaciones históricas en las que se evidencien las relaciones entre las personas.



  1. Cierre:



  • Reflexión y debate en grupo sobre las conclusiones obtenidas a partir de la investigación y las actividades realizadas.

  • Elaboración de un texto individual en el que los alumnos expongan su visión sobre la evolución de las relaciones entre las personas a lo largo de la historia.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de análisis de textos históricos: se evaluará la capacidad de comprensión y análisis de los alumnos a partir de su análisis de textos relacionados con el