Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Tema: Los colores y las operaciones numéricas básicas

Nivel: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y establecimiento de normas de participación.


2. Presentación del tema: Los colores y las operaciones numéricas básicas.


3. Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes pelotas de colores y preguntarles cuántas pelotas hay en total.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de exploración: Proporcionar a cada alumno 5 pelotas rojas, 5 pelotas azules y 5 pelotas verdes.


2. Pedir a los alumnos que realicen diferentes agrupaciones y ordenamientos con las pelotas.


3. Favorecer la participación activa y la colaboración entre los alumnos, fomentando el diálogo y la discusión sobre las diferentes formas de agrupar y ordenar las pelotas.


4. Realizar preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como "¿Cuántas pelotas tienes en total si juntas las rojas y las azules?" o "Si quitamos 2 pelotas verdes, ¿cuántas nos quedan?".


5. Registrar en una tabla las diferentes operaciones numéricas que los alumnos van realizando, utilizando símbolos y palabras.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexionar en grupo sobre las operaciones numéricas realizadas y sus resultados.


2. Destacar la importancia de los números y las operaciones básicas en la resolución de situaciones cotidianas.


3. Realizar una actividad de cierre, como contar y cl