Higiene para una vida saludable
Kenia Nahomy Robledo
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica: Higiene para una vida saludable
Sesión 1: Introducción a la importancia de la higiene (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de mantener hábitos de higiene para una vida saludable.
Actividad:
- Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la higiene en nuestra vida diaria.
- Presentar a los alumnos una lista de distintos hábitos de higiene (lavarse las manos, cepillarse los dientes, bañarse regularmente, etc.) y pedirles que comenten cuáles realizan y cuáles no.
- Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen los beneficios de llevar a cabo estos hábitos de higiene.
- Mostrar imágenes o videos que muestren situaciones en las que la higiene está presente y cómo puede afectar nuestra salud si no la tenemos en cuenta.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se dividan en grupos y elaboren un mural sobre los hábitos de higiene que realizan en su comunidad.
Sesión 2: Reflexión sobre los hábitos de higiene en la comunidad (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Reflexionar acerca de distintos hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad.
Actividad:
- Iniciar la sesión con una breve recapitulación de la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han implementado nuevos hábitos de higiene en su vida diaria.
- Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes situaciones de la vida cotidiana en las que se requiere mantener una buena higiene.
- Después de cada representación, promover una discusión sobre los hábitos de higiene que se evidenciaron y cómo podrían mejorarse.
- Pedir a los alumnos que realicen un