Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Compara procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problema a atender: Los alumnos no comparan los procesos productivos y espacios económicos en México.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Qué es un proceso productivo y cuáles crees que son sus consecuencias ambientales y sociales?"


• Registro de las respuestas de los alumnos en el pizarrón o en una plataforma virtual.

Desarrollo:

• Presentación de una situación problemática relacionada con los procesos productivos en México, como por ejemplo, la contaminación del agua por parte de una fábrica cercana.


• Formación de equipos de trabajo interdisciplinarios.


• Investigación en línea sobre los procesos productivos y espacios económicos en México.


• Análisis de los resultados de la investigación en equipo y selección de la información más relevante.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada equipo.


• Reflexión sobre las implicaciones sociales, económicas y ambientales de los procesos productivos en México.


• Tarea: Realizar una comparativa de los procesos productivos y espacios económicos en México y en otro país de su elección.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea realizada por los alumnos.


• Planteamiento de una nueva situación problemática relacionada con