Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

RAFAEL MAURICIO ALEMAN
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Grado: Secundaria 2º


Objetivo PDA: Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Abordar el problema de la violencia escolar (agresividad, irritabilidad, vocabulario vulgar, acoso escolar, ciberbullying, ciberacoso a profesores).


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de reflexión sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.

  2. Observación de participación y actitud en actividades grupales.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y calentamiento físico para generar un ambiente de bienestar.

  • Dinámica de presentación en la que cada alumno comparte un sentimiento que haya experimentado recientemente.


Desarrollo:



  • Introducción al tema de los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones mediante una presentación visual.

  • Discusión en pequeños grupos sobre cómo los sentimientos influyen en las decisiones cotidianas.

  • Puesta en común de las conclusiones obtenidas por los grupos.


Cierre:



  • Ejercicio de relajación y respiración para favorecer la reflexión individual.

  • Reflexión escrita sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, y cómo pueden influir en la toma de decisiones.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior a través de preguntas generales.

  • Dinámica de empatía: los alumnos se colocan en el lugar de otra persona y describen los sentimientos que podrían experimentar en di