La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Problema interdisciplinario: Analizar los recursos literarios y discursivos empleados en los mensajes iconográficos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de imágenes de diferentes lenguas y culturas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los idiomas que conocen y las diferentes formas de comunicación.


• Planteamiento del problema interdisciplinario.

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los recursos literarios y discursivos utilizados en el texto.


• Presentación de los hallazgos por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguas y culturas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una lengua indígena mexicana y su importancia cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los estudiantes sobre diferentes lenguas indígenas de México.


• Discusión en grupo sobre las características y recursos lingüísticos de cada lengua.

Desarrollo:

• Análisis de mensajes iconográficos relacionados con la diversidad lingüística y cultural.


• Identificación y explicación de los recursos literarios y discursivos empleados en los