Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Plan de clase

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Objetivo:
Los alumnos comprenderán los procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Deficiencia en la comprensión lectora y producción de texto

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la problemática: "La deficiencia en la comprensión lectora y producción de texto dificulta el entendimiento de los procesos históricos de las movilidades humanas. ¿Cómo podemos mejorar esta situación?"


• Se formarán grupos de trabajo.


• Planteamiento del reto: "En equipos, investiguen y seleccionen un proceso histórico de movilidad humana relevante y analicen cómo afectó a los grupos humanos involucrados. Desarrollen una estrategia para mejorar la comprensión lectora y producción de texto en relación a este proceso histórico."

Desarrollo:

• Los grupos investigarán sobre un proceso histórico de movilidad humana asignado.


• Analizarán las causas, consecuencias y características del proceso.


• Identificarán los problemas de comprensión lectora y producción de texto relacionados con el tema.


• Elaborarán una estrategia para mejorar la comprensión lectora y producción de texto en relación a ese proceso histórico.

Cierre:

• Cada grupo presentará su proceso histórico, analizando sus implicaciones y la estrategia propuesta.


• Se realizará una discusión grupal sobre las estrategias presentadas.


• Se enfatizará la importancia de la comprensión lectora y producc