Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Leo Guevara
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo (PDA): Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema: ¿Cómo contribuyen los descubrimientos científicos al avance y mejora de la vida humana?


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema a los alumnos y contextualizar la importancia del avance del conocimiento científico y tecnológico en la satisfacción de necesidades humanas.

    • Plantear el problema que se abordará durante las sesiones: ¿Cómo contribuyen los descubrimientos científicos al avance y mejora de la vida humana?



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de descubrimientos científicos que hayan impactado en sus vidas diarias.



  3. Desarrollo de la indagación (20 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una lista de inventos y descubrimientos científicos relevantes para analizar.

    • Cada grupo deberá investigar sobre uno de los inventos o descubrimientos asignados, indagando en su origen, importancia, implicaciones en la satisfacción de necesidades humanas y sus consecuencias en la naturaleza.

    • Cada grupo deberá realizar una presentación breve sobre su descubrimiento e intercambiar información entre todos los grupos.



  4. Reflexión y cierre (