Introducción al tema de equidad de género y derechos de los ciudadanos

RAQUEL MARQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de equidad de género y derechos de los ciudadanos


Objetivo de la sesión:



  • Analizar situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos.

  • Reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludar a los alumnos y crear un ambiente de confianza y respeto.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las diferencias entre hombres y mujeres y cómo estas diferencias pueden generar desigualdad o discriminación.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar el concepto de equidad de género y explicar que se refiere a tratar a las personas de manera justa y sin discriminarlas por su género.

    • Mostrar imágenes o vídeos que ejemplifiquen situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género.

    • Fomentar la reflexión y el debate sobre las situaciones presentadas, animando a los alumnos a compartir sus opiniones y experiencias.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Resumir los conceptos principales trabajados en la sesión.

    • Plantear una actividad de investigación para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar información sobre los derechos y garantías de los ciudadanos relacionados con la equidad de género.




Sesión 2: Investigación sobre derechos y garantías de los ciudadanos


Objetivo de la sesión:



  • Conocer los derechos y garantías de los ciudadanos relacionados con la equidad de género.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Retomar la actividad de investigación propuesta en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si lograron encontrar información relevante sobr