Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad
Grado: 5º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando relaciones de proporcionalidad

Objetivos:

• Resolver situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que se determinan valores faltantes de números naturales.


• Aplicar diferentes estrategias para calcular el valor unitario, dobles, triples o mitades.

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema a los alumnos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por proporcionalidad y qué situaciones cotidianas pueden ser ejemplos de proporcionalidad.


3. Plantear el problema "n" para captar la atención de los alumnos y motivar su participación en la clase.

Desarrollo (25 minutos):

1. Formar grupos de trabajo y entregar una hoja con diferentes situaciones problemáticas relacionadas con proporcionalidad.


2. Los alumnos deberán analizar las situaciones y determinar los valores faltantes utilizando diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, dobles, triples o mitades).


3. Los grupos presentarán sus soluciones y explicarán la estrategia utilizada.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexionar en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas y destacar la importancia de identificar relaciones de proporcionalidad en la resolución de problemas.


2. Responder al problema "n" planteado al inicio de la clase, utilizando las estrategias aprendidas.


3. Realizar una ronda de preguntas para verificar la comprensión del tema.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de trabajo en grupo:

• Participación activa en la resolución de problem